“手机带娃”成留守家庭新痛点

　　 在安徽省金寨县周集村，有挨近70%的家庭爸爸妈妈在外打工。“孩子们都去哪儿了？”近期，返乡民工罗大洪对此感到疑问不解。

　　 曾经每当暑假，孩子们都会在户外玩起九宫格、躲猫猫等游戏，村里十分热烈，但现在却很难再看到孩子们嬉戏打闹的身影。许多少年儿童越来越喜爱宅在角落里，一言不发地盯着手机，乃至连他人打招呼都很少答理。面临自己的娃“手机成瘾”，罗大洪既疼爱，又无法。不知不觉中，手机正腐蚀着孩子们的幼年。

　　 日前，针对留守儿童手机运用情况，扬州大学志愿者团队奔赴贵州、安徽、江苏北部等地打开调研，造访了近400户村庄家庭。成果发现，长期玩手机现已成为村庄少年的“流行病”，“手机带娃”在山区，尤其是留守儿童家庭益发遍及。有些孩子“吃饭、走路、上厕所，乃至睡觉，手里也紧握着手机”。

　　 调研数据显现，在12～16周岁的留守儿童中，有挨近42.7%的孩子具有自己的手机，其间，超越77.3%的孩子常常手机上网。此外，不少区域村庄儿童的上网时刻现已高于城市儿童，尤其是留守家庭儿童，其上网数据更是令人惊奇。

　　 调研辅导教师刘文雅介绍b2b电子商务平台说：“部分区域有超越31%的留守儿童，暑假期间每天耗在手机上的时刻超越两小时，更有挨近15%的孩子，每天上网时刻超越4小时。”以“暑假期间每天上网次数超越3次或时刻在两个小时以上”为判别根据，48.3%的留守儿童高度依靠手机。

　　 其间，刷视频、打游戏和网聊三项活动，占有了孩子们90%以上的上网时刻。此外，据调研志愿者韩宁介绍，14～16周岁的青少年正处于“背叛期”，是手机成瘾问题的“重灾区”。

　　 为什么留守儿童集体会会集堕入手机成瘾的窘境之中？据了解，留守儿童的手机一般都是在外务工的爸爸妈妈买给孩子的，为的是便利通话沟通和长途监管。因而，“手机带娃”是许多留守家庭的无法挑选。但对当下许多中小学生说，手机却更像是他们的电子玩具。

　　 “绝大多数留守家庭，归于隔代教育。因为文化水平较低、身体情况较差、短少教育办法等，白叟遍及不明白智能手机，也没办法管好孙辈。但给一部手机，（孩子）不吵不闹，能够省许多事。”贵州省八河小学校长张余对此直抒己见。

　　 “城乡教育距离使得村庄孩子的教育根底本来就单薄。手机成瘾会让留守问题更加杂乱。”儿童沉浸手机的问题更加严峻，张余对此忧心如焚。在他看来，比沉浸手机更严峻的，是学生成果下降、注意力不会集、触摸不良信息等衍生问题。

　　 “好奇心强、自律性差、短少监督等要素归纳效果，使得留守儿童（对手机）不能自拔。”扬州大学心理健康中心的咨询专家宗春燕以为，留守儿童短少家庭关心，很简单堕入苍茫。手机文娱恰恰为他们供给了躲避眼前焦虑和苦楚的挑选。过分在虚拟国际中寻觅价值认同，可能会导致他们与家长和同龄人短少正常有用的沟通，形成性情孤僻、寡言少语。

　　 在身体健康层面，长期盯着手机屏幕，简单导致视力下降、颈椎压榨等问题。此外，看惯了手机上动感十足、感官冲击力强的画面，孩子也可能对一般信息的影响变得愚钝。

　　 在家庭教育缺位的情况下，怎样防止手机成瘾成为留守儿童的痛点？2017年8月，贵州省在偏僻村庄连续发动脱贫攻坚夜校建造。由扬州大学“益往黔行”公益团队帮忙展开的“智能手机技术辅导与健康运用”课程，是夜校专门针对留守家庭特别开设的特征课程。现在，该团队已累计向1000余户家庭展开了健康上网普及教育活动。

　　 “家校同频共振，是破解手机依靠的最有用途径。”张余的另一个身份，正是八河村夜校的教师。在他看来，学校正防止上网成瘾的教育工作要从孩子扩大到家庭，只要祖辈等实践监护人懂得移动互联网常识，意识到“手机带娃”问题的严峻性，才能够有用发挥监管和教育引领效果。

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