原标题：政治教育效果有时不抱负，一个主要要素即是片面性较多

避免“按下葫芦浮起瓢”

■吴铭

坚持唯物辩证法，重视科学性，这是部队政治教育获得实实在在成效的主要确保。而有些同志铜雀台娱乐搞教育，辛辛苦苦费了很大劲，效果却并不抱负，一个主要要素即是片面性较多，通常“按下葫芦浮起瓢”。

政治教育中的片面性体现很多，多见的如：有的只讲“一面理”，为了阐明疑问，通常只着重某一方面，而有意逃避另一方面；发起发扬忘我奉献精力，就不讲个人利益的合理存在。有的“捉襟见肘”，只留意部分上、某个疑问上说得通，不论大局上全体上是不是站得住，成果提高了对某个疑问某一方面的知道，却致使对别的范畴一些疑问的迷惑。有的急于作必定性定论，缺少发展改变的眼光，通常把话说满了说过了。还有的爱走极点，要么必定必定，好就必定的好，坏就必定的坏，常常从一个极点走向另一个极点。诸如此类的片面性做法，削弱了政治教育的效果，损害了教育者的形象和威信。讲的道理经不起实习和时刻的查验，教育者自个也常常境况为难，下不了台。

政治教育岀现各种片面性的要素，有领导机关工作辅导脱离实际的要素，更多的时分仍是一些安排教育的同志思维方法不行科学形成的。假如教育者脑子里能多一点唯物辩证法，很多疑问是能够避免的。避免政治教育中的片面性，关键是要尽力多学习把握一点唯物辩证法。

要坚持“两点论”，不讲“一面理”。事物都是一分为二的。不管自然景象、社会景象和人类思维景象，无不存在敌对的敌对统一运动。“天有阴晴”“人有祸福”“事有胜败”“浪有崎岖”，等等，都说的是事物的“两点论”。毛泽东同志说过：“一万年都有两点。将来有将来的两点，如今有如今的两点，各人有各人的两点。总归，是两点而不是一点。只说一点，叫知其一不知其二。”客观事物的“两分法”“两点论”，决议了政治教育也必须坚持“两分法”“两点论”。不管讲啥，都要留意全部剖析，特别是在着重某一方面时，不要忽略另一面，避免“要点论”成为“一点论”。

要从联络中全部地看疑问，避免捉襟见肘。客观国际的全部事物，都是彼此联络、彼此依靠、彼此效果的。恩格斯从前这么生动地描写说：“当咱们深思熟虑地调查自然界或人类前史或咱们自个精力活动的时分，首要呈如今咱们眼前的，是一幅由各种联络和彼此效果无穷无尽地交错起来的画面。”任何事物、任何景象都是全部联络链条中的一个环节。咱们在政治教育中，也要自觉地从事物的彼此联络中调查剖析各种疑问，战胜孤立的片面的形而上学思维的影响。

要用发展改变的眼光看疑问，不要把话说绝了讲满了。不管是客观事物仍是大家的思维，都处在不断的运动改变当中。古希腊有个哲学家说：“人不能两次跳入同一条河中”，由于河自身不断在改变。在政治教育中，不管讲人讲事或讲方针政策，都不要讲过头话，要留意留有余地。

要坚持辩证的否定观，不要必定全部或否定全部。任何事物内部都包含着必定的要素和否定的要素。必定与否定是彼此敌对、彼此敌对的，又是彼此联络、彼此浸透、彼此转化的。在必定的事物中包含着否定的要素，在否定的事物中也包含着必定的要素。在政治教育中，对任何事物、任何疑问都要持科学剖析的情绪，既不能必定全部，也不要简略地否定全部。

来源:版权归属原作者,部分文章推送时未能及时与原作者取得联系,若来源标注错误或侵犯到您的权益烦请告知，我们会及时删除。联系QQ:110-242-789